Em uma iniciativa inédita no sistema penitenciário paranaense, mais de 400 pessoas privadas de liberdade (PPL) iniciaram oficialmente suas trajetórias acadêmicas em cursos superiores. A cerimônia de aula magna, realizada simultaneamente em 23 unidades prisionais, marca um avanço significativo na oferta de oportunidades educacionais e na promoção da reinserção social.
O projeto, denominado “A Liberdade Tem Asas: O Conhecimento como Travessia”, é fruto de uma colaboração robusta entre a Polícia Penal do Paraná (PPPR), a Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC).
Esta ação se alinha às diretrizes do Plano Pena Justa do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), buscando transformar o ambiente prisional através do acesso ao conhecimento e à qualificação profissional.
Os cursos oferecidos foram estrategicamente distribuídos, priorizando áreas com demanda e vocação: 216 PPLs foram matriculados em Tecnólogo em Edificações Sustentáveis, 145 em Gestão Pública e 61 em Gestão Organizacional e Inovação.
Democratização da Tutoria e Ampliação do Suporte
Uma das novidades mais relevantes desta fase é a expansão da rede de apoio aos estudantes. O projeto, que inicialmente contava com policiais penais como tutores principais, agora abre espaço para a atuação de monitores e profissionais terceirizados.
Essa democratização da tutoria visa garantir um acompanhamento mais qualificado e diversificado, fortalecendo o processo de aprendizagem e a motivação dos novos acadêmicos.
A seleção dos participantes observou critérios como a conclusão do ensino médio, tempo de pena compatível com a duração dos cursos — estimada em três anos — e o interesse voluntário em participar da formação.
Unidades prisionais equipadas com telecentros e laboratórios de informática aptos a suportar as atividades acadêmicas foram selecionadas para sediar os cursos.
O objetivo principal da aula magna foi ambientar os estudantes na plataforma virtual de aprendizagem, apresentar a estrutura da Unioeste e reforçar a ideia de que o ingresso na faculdade representa um passaporte para a reconstrução de suas vidas.
Profissionais e gestores envolvidos no projeto expressaram satisfação com a consolidação desta política pública. Lisiane Haag Antonelli, chefe da Divisão de Educação e Capacitação da PPPR, destacou a importância da parceria com a Unioeste para a capacitação dos policiais penais como mediadores da reinserção social.
Segundo ela, iniciativas como esta demonstram o poder transformador da educação, valorizando e dignificando os profissionais de segurança pública e consolidando-os como agentes de mudança.
A professora doutora Beatriz Helena Dal Molin, coordenadora-geral do NeaDUNI da Unioeste e responsável pelo projeto, demonstrou profunda emoção com a concretização da iniciativa, ressaltando o comprometimento de todos os envolvidos, desde os tutores e policiais penais até os próprios estudantes.
A expectativa é que este projeto gere um impacto profundo e duradouro, transformando vidas e oferecendo novas perspectivas para o futuro daqueles que buscam uma segunda chance.
O Valor da Educação como Ferramenta de Transformação Social
Em unidades como a Penitenciária Estadual de Guaíra, a iniciativa ganhou força com a implantação de um laboratório em parceria com a Justiça Federal. Edilson Aparecido de Medeiros, diretor da unidade, ressaltou que a educação é um pilar fundamental no processo de reinserção social, promovendo desenvolvimento intelectual, qualificação profissional e novas perspectivas de futuro.
O coordenador regional da Polícia Penal em Umuarama, Arnobe Lemes dos Reis, reforçou o compromisso institucional em promover oportunidades reais de mudança, reconhecendo que a reinserção social se constrói através do acesso à educação, ao trabalho e a iniciativas que permitam o desenvolvimento de novas possibilidades.
Em Guarapuava, a oferta de vagas com foco em inovação, sustentabilidade e administração visa qualificar a população prisional para o retorno à sociedade. O diretor da unidade, enfatizou que o conhecimento é a ferramenta de transformação mais poderosa e que a oferta de cursos superiores prepara os indivíduos para o mercado de trabalho.
A Penitenciária Industrial Marcelo Pinheiro, em Cascavel, realizou uma exposição de telas pintadas pelas PPL e contou com a palestra de Anderson Imperator, egresso do sistema prisional e ativista social. Imperator compartilhou sua experiência e destacou o papel essencial da educação na formação individual e na preparação para o convívio social.
O impacto mais significativo do projeto é percebido no depoimento dos próprios estudantes. Um dos novos acadêmicos, em cumprimento de pena há mais de seis anos, expressou profunda gratidão pela oportunidade de cursar o ensino superior em uma universidade pública, algo que ele considera uma transformação diária em sua vida.
Ele vislumbra a conclusão da faculdade como uma chance real de mudar a realidade de sua família, tornando-se o primeiro da casa a obter um diploma de nível superior. Essa perspectiva demonstra o poder da educação em reescrever trajetórias e construir um futuro mais promissor.
