Estudantes estrangeiros da Universidade Federal do Paraná (UFPR) engajaram-se ativamente na organização e execução de atividades culturais, marcando uma nova etapa na integração promovida pelo Centro de Línguas e Interculturalidade (Celin). A iniciativa, inédita para o Programa de Estudantes – Convênio Graduação-Português como Língua Estrangeira (PEC-G/PLE), visa fortalecer o aprendizado do português em um contexto prático e promover o intercâmbio cultural.
A participação dos intercambistas não se limitou à colaboração; eles foram protagonistas na concepção e aplicação de diversas brincadeiras típicas juninas. Jogos como “pescaria”, “rabo no burro” e “jogo das argolas”, além de um mural interativo e um quiz cultural, foram idealizados pelos próprios estudantes, demonstrando a aplicação direta do conhecimento adquirido em sala de aula.
A vice-coordenadora do programa, professora Denise Hibarino, destacou a importância dessas vivências. Segundo ela, o engajamento direto dos alunos não só facilita a integração cultural entre participantes de diferentes nacionalidades e cursos, mas também reforça a eficácia do aprendizado do português brasileiro em situações reais. A docente enfatiza que tais atividades são fundamentais para criar um sentimento de pertencimento e acolhimento, pilares essenciais para o sucesso da internacionalização acadêmica.
Ao todo, 21 estudantes provenientes de países da África e da América Latina estiveram envolvidos na organização. Essas ações vão além do aprendizado linguístico, proporcionando uma imersão na cultura brasileira e desenvolvendo habilidades de planejamento e execução em eventos. O evento principal ocorreu na Reitoria da UFPR, onde os resultados desse esforço colaborativo puderam ser apreciados.
A Relevância da Vivência Prática na Aquisição de Idiomas
A imersão em eventos culturais como o “Arraiá do Celin” oferece um ambiente propício para que estudantes estrangeiros não apenas pratiquem o português, mas também compreendam nuances culturais que vão além da gramática e do vocabulário. A organização de jogos e a interação direta com outros participantes proporcionam um aprendizado contextualizado e dinâmico, que se diferencia significativamente do estudo meramente teórico.
Essa abordagem prática é crucial para o desenvolvimento da fluência e da confiança. Ao se depararem com desafios reais, como explicar as regras de um jogo ou interagir em situações informais, os estudantes aprimoram suas habilidades de comunicação de forma natural. Essa experiência é um componente valioso em programas de intercâmbio, consolidando o aprendizado e promovendo uma adaptação mais eficaz ao novo ambiente.
A participação ativa dos alunos do PEC-G/PLE na organização do “Arraiá do Celin” exemplifica a abordagem pedagógica que valoriza a experiência como ferramenta de aprendizado. A iniciativa permite que os estudantes assumam um papel ativo na sua própria formação, transformando-se em agentes do processo educativo e cultural, o que é um diferencial significativo na proposta de ensino do Celin.
Além das atividades organizadas pelos próprios intercambistas, estes também participaram de outras dinâmicas propostas pelos professores do Celin. Dentre elas, destacam-se o bingo em inglês, o correio elegante, a tradicional quadrilha e a “tômbola do italiano”, um jogo de loteria com elementos da cultura italiana. A diversidade de atividades reforça o caráter intercultural do centro e amplia as oportunidades de aprendizado e interação.
A Internacionalização da Educação Superior Através da Colaboração Cultural
A colaboração entre estudantes estrangeiros e a comunidade acadêmica local em eventos como o “Arraiá do Celin” é um exemplo concreto de como a internacionalização pode ser efetivamente promovida no ensino superior. Ao empoderar os intercambistas para que sejam organizadores e participantes ativos, a universidade cria um ambiente mais acolhedor e estimulante para todos.
Essa estratégia não beneficia apenas os estudantes estrangeiros, mas enriquece a experiência de toda a comunidade universitária. A troca de conhecimentos, costumes e perspectivas culturais gera um ambiente de aprendizado mais rico e diversificado. É através dessas interações que se constrói uma visão mais ampla do mundo e se desenvolve a capacidade de lidar com a diversidade.
A iniciativa do Celin/UFPR em envolver os alunos do PEC-G/PLE na organização de um evento de grande porte demonstra um compromisso com a formação integral dos estudantes. A experiência prática e a responsabilidade assumida contribuem para o desenvolvimento de habilidades de liderança, trabalho em equipe e resolução de problemas, competências essenciais para o sucesso em qualquer carreira profissional.
A criação de um senso de comunidade e pertencimento é um dos pilares para a retenção e o sucesso de estudantes internacionais em programas de graduação. Ao se sentirem parte integrante da instituição e da cultura local, estes estudantes tendem a ter um desempenho acadêmico superior e uma experiência de intercâmbio mais gratificante e transformadora. A organização de eventos colaborativos é uma ferramenta poderosa para alcançar esse objetivo.
