Duas estudantes do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) de Agroinovação, em Cascavel, no Paraná, alcançaram o status de finalistas na International Conference of Young Scientists (ICYS) 2026, um prestigiado evento científico internacional realizado em Nova Délhi, na Índia. Paola Mileny Batista e Raquel Emanuely Knakievicz, ambas com 17 anos, foram reconhecidas por seu projeto inovador, o Braille-Math, uma calculadora desenvolvida para auxiliar pessoas com deficiência visual.
A jornada para a Índia começou com a participação e destaque na 4ª Feira de Ciências, Engenharia e Tecnologia (Fecet), o maior evento científico pré-universitário do Paraná. O sucesso na Fecet proporcionou às alunas a qualificação para a competição global, considerada um marco na carreira científica de jovens pesquisadores.
A comitiva brasileira, que incluía outros estudantes e docentes de instituições públicas e privadas, chegou à capital indiana no último domingo e tem previsão de retorno ao Brasil nesta sexta-feira. As jovens foram acompanhadas por Flávia Cassol, professora orientadora do projeto, e Ricardo Pereira Munhoz, pedagogo e coorientador.
A Inovação Por Trás do Braille-Math
O projeto Braille-Math emerge como uma solução tecnológica voltada para a inclusão e autonomia de pessoas com deficiência visual e baixa visão. A iniciativa, concebida em 2024, tem suas raízes no componente curricular de Agro Robótica, que estimula o desenvolvimento de soluções tecnológicas por meio de ferramentas de robótica, automação e programação.
Durante o período escolar e atividades extracurriculares, Paola e Raquel dedicaram-se a transformar a ideia em realidade. Com o apoio de seus orientadores, as estudantes empregaram componentes eletrônicos como o Arduino, uma plataforma de prototipagem eletrônica popular, para adaptar uma calculadora convencional.
A adaptação incluiu a criação de teclas em relevo, permitindo a leitura tátil, e um sistema de respostas em áudio. As gravações de voz foram realizadas pelas próprias alunas, conferindo um toque pessoal e acessível à ferramenta. O principal objetivo é facilitar o acesso a cálculos e conceitos matemáticos de maneira independente, promovendo um aprendizado mais eficaz.
A união entre acessibilidade e tecnologia, materializada em uma solução de custo acessível, destaca o potencial de impacto social do projeto. A iniciativa não apenas resolve um desafio prático, mas também reflete o espírito de inovação e a capacidade de resolução de problemas dos jovens cientistas.
“O projeto está alinhado à proposta pedagógica do CEEP Agroinovação, que incentiva a pesquisa aplicada, a inovação e o protagonismo estudantil. Ver nossas alunas apresentando um projeto de grande relevância social e dialogando com o mundo nos motiva a continuar acreditando na ciência e na educação como caminhos de transformação”, destacou o coorientador do projeto, Ricardo Pereira Munhoz.
Este reconhecimento na Índia não é o primeiro para o Braille-Math. Anteriormente, o projeto já havia obtido destaque na feira Mostratec-Liberato, realizada em Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul, em 2025, demonstrando a consistência e o valor da pesquisa desenvolvida pelas estudantes.
Impacto e Reconhecimento na Educação Pública
A participação e o reconhecimento das estudantes paranaenses em um palco internacional como a ICYS sublinham a qualidade da formação oferecida pela rede estadual de ensino. Histórias como a de Paola e Raquel evidenciam o potencial de talentos emergentes no Paraná e sua capacidade de projetar o estado em âmbito global.
Essa conquista é um reflexo direto dos investimentos em tecnologia e inovação nas escolas estaduais. A criação de ambientes propícios para o desenvolvimento de projetos científicos robustos, tanto em nível nacional quanto internacional, tem sido uma prioridade para o governo do estado.
“Histórias como essa mostram que a rede estadual de educação é rica em jovens talentos, que nos enchem de orgulho e levam o nome do Paraná para o Brasil e para o mundo. Essa conquista também reflete os investimentos do Governo do Estado em tecnologia e inovação nas escolas estaduais, criando um ambiente propício para o desenvolvimento de projetos científicos de destaque nacional e internacional”, celebrou o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda.
O sucesso no Braille-Math demonstra como a aplicação prática do conhecimento acadêmico, especialmente em áreas como robótica e programação, pode gerar soluções com profundo impacto social, promovendo a inclusão e a acessibilidade em diversas esferas da vida, desde o aprendizado até a integração em atividades cotidianas.
