A gestão administrativa e a infraestrutura de 13 colégios estaduais no Paraná foram formalmente delegadas a empresas privadas nesta semana, marcando uma nova etapa do programa “Parceiro da Escola”. A iniciativa, que já abrange 82 instituições desde 2024, visa otimizar serviços como manutenção predial, gestão de terceirizados (limpeza e segurança) e tarefas administrativas.
A seleção das empresas parceiras ocorreu através de um edital de chamamento público, onde os concorrentes foram avaliados por indicadores de capacidade técnica, presença regional e adequação de formação docente. A Secretaria de Educação do Paraná (Seed-PR) foi responsável pela classificação das propostas.
Entre as instituições selecionadas para essa nova fase, destacam-se a Grupo Apogeu, responsável pela administração de quatro colégios, incluindo unidades em Curitiba e Laranjeiras do Sul. A Impulso assume a gestão de cinco escolas, com destaque para estabelecimentos em Campina Grande do Sul e Maringá. Já a Tom Educação administrará quatro colégios, com presença em Curitiba e Londrina.
Avaliação de Desempenho e Critérios de Inclusão
A inclusão de novas escolas no programa “Parceiro da Escola” foi pautada em análises de desempenho pedagógico e frequência escolar. Em 11 unidades onde a consulta pública à comunidade escolar não atingiu o quórum mínimo de participação, a decisão de adesão ao programa coube à Seed-PR.
Os critérios técnicos que nortearam essa decisão incluíram a frequência escolar abaixo da média estadual e o desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Instituições com notas abaixo da média, com queda na pontuação ou sem índice divulgado foram consideradas no processo.
O programa, que nasceu de um projeto-piloto em Curitiba e São José dos Pinhais, expandiu-se significativamente. As 95 escolas que compõem o “Parceiro da Escola” estão distribuídas por 34 municípios paranaenses, abrangendo diversas regiões do estado.
Dados iniciais da implementação apontam para resultados promissores. Uma pesquisa realizada pela Radar Inteligência em julho de 2025 indicou uma aprovação superior a 86% por parte de pais e responsáveis das escolas participantes. Além disso, mais de 84% dos entrevistados afirmaram que recomendariam o modelo a outros pais.
O percentual de pais que entendem haver um cuidado adequado com seus filhos nas escolas do programa chegou a 92,2%. Os indicadores pedagógicos também apresentaram melhorias significativas. Houve uma redução de 99% nas aulas vagas e um aumento de quase 80% na realização de observações pedagógicas em sala de aula pelos diretores, ação fundamental para o aprimoramento das estratégias de ensino e aprendizagem.
O Futuro da Parceria Público-Privada na Educação
A expansão do programa “Parceiro da Escola” reflete uma tendência crescente de busca por modelos de gestão que combinem a expertise do setor público com a eficiência administrativa do setor privado. A delegação de serviços não pedagógicos visa liberar o corpo gestor escolar e os professores para se concentrarem no núcleo educacional, promovendo um ambiente mais propício ao aprendizado.
Contudo, a eficácia a longo prazo e a equidade na oferta educacional são pontos cruciais a serem monitorados. É fundamental que a parceria se consolide com transparência, garantindo que os recursos públicos sejam aplicados de forma a beneficiar o conjunto dos estudantes, independentemente da localidade ou do perfil socioeconômico. A avaliação contínua dos resultados pedagógicos e a participação ativa da comunidade escolar serão essenciais para o sucesso sustentável desta iniciativa.
